एक अच्छा ट्यूटर कैसे बनें

ट्यूशनिंग छात्र एक बड़ी ज़िम्मेदारी है, लेकिन यह जीवन के सबसे पुरस्कृत अनुभवों में से एक भी हो सकता है. हालांकि, सिर्फ एक विषय क्षेत्र के बारे में बहुत कुछ जानने का मतलब यह नहीं है कि आप एक अच्छा शिक्षक होंगे. छात्रों को उनकी क्षमता तक पहुंचने में मदद करने के लिए, आपको व्यक्तिगत रूप से प्रत्येक की जरूरतों और लक्ष्यों का आकलन करना होगा. अपने व्यक्तिगत ध्यान के साथ, कोई भी छात्र मुश्किल सामग्री की अपनी समझ में सुधार कर सकता है.

कदम

3 का भाग 1:
एक छात्र की जरूरतों का मूल्यांकन
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1. वे जो पहले से जानते हैं उस पर ध्यान दें. जब पहली बार आपके छात्रों को जानना, तो आपको जो कुछ भी पता है उसे गेज करने की आवश्यकता है, इसलिए आप अपने सत्रों में समय बर्बाद नहीं करते हैं. छात्र से पूछें कि वे क्या अच्छे हैं और वे जिस विषय पर काम कर रहे हैं उसके बारे में वे क्या आनंद लेते हैं. उसे या उसके विषय के बारे में बात करने और आपके लिए दिखाए जाने दें. यह छात्र को स्मार्ट और मान्य महसूस करेगा, जबकि आपको यह पता लगाने के लिए कि वे किस सामग्री को पहले से ही महारत हासिल कर चुके हैं.
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    2. पूछें कि उन्हें कहां परेशानी हो रही है. छात्र अक्सर उनकी कमजोरियों के बारे में जानते हैं. वे जानते हैं कि वे किस प्रकार के प्रश्न पूछताछ करते हैं, या कक्षा व्याख्यान के किन हिस्सों में कोई समझ नहीं आता है. छात्र को समझाएं कि वे कहां खो गए हैं, और अपने स्वयं के संदर्भ के लिए उन क्षेत्रों की एक सूची बनाएं.
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    3. लक्ष्यों को स्थापित करने के लिए एक साथ काम करें. प्रमुख और मामूली लक्ष्यों का मिश्रण बनाएं जिन्हें उचित समय में हासिल किया जा सकता है. उदाहरण के लिए, एक छात्र एक महीने के भीतर गणित ग्रेड लाने में सक्षम नहीं हो सकता है, लेकिन तीन महीने ग्रेड सुधार के लिए एक अच्छा लक्ष्य होगा. अल्पावधि के लिए मामूली लक्ष्य निर्धारित किए जाने चाहिए: छात्र सत्र के अंत तक एक आगामी शोध पत्र के लिए एक प्रमुख स्रोत का 150 शब्द सारांश लिखेंगे.
  • कागज की एक शीट पर लक्ष्यों को लिखें और छात्र को इसका ट्रैक रखें. उन्हें प्रभारित करना "लक्ष्य ट्रैकर" उन्हें अपने सुधार के लिए अधिक जिम्मेदारी देता है.
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    4. छात्र की प्रगति को ट्रैक करें. एक चार्ट बनाएं जो आपको और आपके छात्र को यह आकलन करने की अनुमति देता है कि वह आपके सत्रों और कक्षा में दोनों को कितनी अच्छी तरह से कर रहा है. इस चार्ट में प्रविष्टियां शामिल हो सकती हैं:
  • प्रश्नोत्तरी और परीक्षण ग्रेड
  • कुल वर्ग ग्रेड
  • आपके द्वारा सेट किए गए लक्ष्यों की उपलब्धि
  • छात्र के प्रयास का आपका मूल्यांकन
  • छात्र की अवधारणाओं की समझ का आपका मूल्यांकन
  • बहुत प्रशंसा के साथ ग्रेड जैसे गुणात्मक आकलन में सुधार का जश्न मनाएं! यदि छात्र के ग्रेड में सुधार नहीं हो रहा है, लेकिन आप बहुत सारे प्रयास देखते हैं, तो आपका चार्ट उसे निराश होने से रोकने में मदद करेगा.
  • 3 का भाग 2:
    संरक्षण ट्यूशन सत्र
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    1. अंतिम सत्र में कवर सामग्री के बारे में प्रश्नों के साथ खुला. नई सामग्री पर जाने से पहले, आप यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि आपके छात्र ने पुरानी सामग्री को महारत हासिल कर ली है. एक या दो खुले प्रश्न पूछें जो छात्र को अवधारणाओं की अपनी समझ प्रदर्शित करने की अनुमति देगा. यदि वे संघर्ष करते हैं, तो आपको उस जानकारी को आगे बढ़ने से पहले संशोधित करने की आवश्यकता हो सकती है. छात्र को अपनी पिछली सामग्री के बारे में अपने या उसके किसी भी प्रश्न उठाने की अनुमति दें.
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    2. छात्रों को उनकी कक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करने में मदद करें. क्या आपका छात्र आपको परियोजनाओं और निबंधों के बारे में सूचित करता है जैसे ही वे अपना असाइनमेंट प्राप्त करते हैं. प्रत्येक परियोजना को छोटे हिस्सों में विभाजित करें और धीरे-धीरे, धीरे-धीरे, समय से पहले उनके माध्यम से काम करें. न केवल वर्गीकृत असाइनमेंट उच्च गुणवत्ता वाला होगा, लेकिन आप बच्चे के लिए मॉडल के लिए मॉडल को प्रभावी ढंग से कैसे प्रबंधित करेंगे.
  • यदि शिक्षक परीक्षाओं के लिए अध्ययन मार्गदर्शिकाएं देते हैं, तो आपके ट्यूशन सत्रों की सामग्री को उस सामग्री की ओर खींचेगी जो कवर किया जाएगा.
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    3. प्रत्येक सत्र को एक विशिष्ट लक्ष्य पर ध्यान केंद्रित करें. किसी दिए गए वर्ग के लिए छात्र की जरूरतों के आधार पर, आप एक पेपर या प्रोजेक्ट पर काम कर रहे हैं, या आप कक्षा से अवधारणाओं पर जा रहे हैं. पुरानी सामग्री की समीक्षा करने के बाद, इस सत्र में आप जो हासिल करेंगे उसके बारे में एक मौखिक योजना बनाएं. अपने लक्ष्यों को प्रबंधित करने के लिए सुनिश्चित करें:
  • आज, हम इस निबंध के संगठन पर काम करने जा रहे हैं. हम सिर्फ उन विचारों को लेने जा रहे हैं जो आपके पास पहले से हैं और उन्हें एक रूपरेखा में सर्वोत्तम संभव क्रम में डाल दें.
  • आज, हम WWII में सहयोगी बलों के नेटवर्क को समझने की कोशिश करने जा रहे हैं. अगला सत्र, हम एक्सिस देशों पर काम करेंगे.
  • आज, हम आपके अंतिम गणित परीक्षण पर गलत होने वाली सभी समस्याओं को देखने जा रहे हैं और सही उत्तरों को समझने का प्रयास करते हैं. फिर, हम एक ही अवधारणा का परीक्षण करने वाली नई समस्याएं करेंगे.
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    4. सफल होने के अवसर प्रदान करें. जबकि आपको लक्ष्यों की ओर काम करना चाहिए, आप बार को बहुत अधिक सेट करके अपने छात्र को हतोत्साहित नहीं करना चाहते हैं. प्रत्येक सत्र में व्यायाम शामिल होना चाहिए जिन्हें आप जानते हैं कि छात्र सफलतापूर्वक पूरा कर सकते हैं. वहां से, आप अधिक जटिल अभ्यासों की ओर पाठों पर निर्माण कर सकते हैं जो अधिक चुनौतीपूर्ण साबित हो सकते हैं.
  • यदि छात्र आपके द्वारा अपेक्षित स्तर पर नहीं प्रदर्शन करता है, तो हार न मानें! अभ्यास को तब तक दोहराएं जब तक वह इसे सही ढंग से पूरा नहीं करता. जब वे करते हैं, तो एक बाधा के माध्यम से काम करने के लिए छात्र पर प्रशंसा करें.
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    5. अपने छात्रों को तोड़ दें. ब्रेक 5 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए. लंबे हिस्सों के लिए काम करना समय उन्हें पहन सकता है और उन्हें फोकस खो देता है. एक 5 मिनट का ब्रेक सिर्फ आपके द्वारा किए जा रहे काम में स्ट्राइड किए बिना छात्रों को रीफ्रेश करने के लिए पर्याप्त समय है.
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    6. छात्र की जरूरतों के अनुकूल. आपके पास लक्ष्यों को बाहर रखा गया है, लेकिन कभी-कभी युवा लोग अपने काम से पहने जाते हैं, जैसे वयस्कों की तरह. यदि आपका छात्र थक गया है या किसी दिए गए दिन में एक बुरे मूड में लगता है, तो चीजों को थोड़ा ऊपर बनाने और मूड को हल्का करने से डरो मत. उदाहरण के लिए, यदि आप किसी विदेशी भाषा में छात्र को ट्यूशन कर रहे हैं, तो आप संयुग्मन अभ्यास के माध्यम से जाने के बजाय गाने सुन सकते हैं और अनुवाद कर सकते हैं. आप उस भाषा में कार्टून देख सकते हैं और देखें कि छात्र कितना साजिश का पालन कर सकता है.
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    7. छात्र की सीखने की शैली में अपनी ट्यूशन शैली को पूरा करें. सभी बच्चे उसी तरह नहीं सीखते हैं. कुछ छात्र अकेले बेहतर काम करते हैं, और अपने आप पर गतिविधियों को पूरा करने के लिए समय दिए जाने पर बेहतर करेंगे. अन्य अधिक सामाजिक शिक्षार्थी हैं जो अधिक जानेंगे अगर ऐसा लगता है कि आप उनके साथ समस्याओं के माध्यम से काम कर रहे हैं.
  • मौखिक छात्रों को मौखिक स्पष्टीकरण के माध्यम से सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं, इसलिए अवधारणाओं के बारे में उनसे बात करें. मौखिक छात्रों को अपने आप अवधारणाओं के माध्यम से बात करने की जरूरत है, इसलिए वापस बैठने और सुनने के लिए तैयार रहें.
  • शारीरिक / स्पर्श छात्रों को अपने हाथों से काम करने की आवश्यकता है. यदि आप एनाटॉमी का अध्ययन कर रहे हैं, या मिट्टी का अध्ययन कर रहे हैं तो 3 डी मॉडल में लाएं ताकि वे शरीर के विभिन्न अंगों में आकार दे सकें.
  • दृश्य छात्रों को चित्र, चार्ट, या शैक्षिक वीडियो जैसे ग्राफिक एड्स की आवश्यकता हो सकती है.
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    8. अगले एक के लिए आगे देखकर प्रत्येक सत्र को समाप्त करें. एक ट्यूशन सत्र का अंत का मतलब यह नहीं है कि छात्र है "ख़त्म होना" सप्ताह के लिए. स्पष्ट करें कि आप उन्हें अपने अगले सत्र के लिए तैयार होने की उम्मीद करते हैं. यदि कोई काम है जो सत्र के दौरान समाप्त नहीं हुआ था, तो इसे अगली बैठक के लिए होमवर्क के रूप में असाइन करें. यदि आपके पास अगले सत्र के लिए एक मजेदार गतिविधि की योजना है, तो छात्र को कुछ देखने के लिए दें.
  • 3 का भाग 3:
    इमारत संबंधों
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    1. अपने छात्रों के साथ एक व्यक्तिगत संबंध बनाएँ. आपका काम छात्रों को उनकी क्षमता के लिए करने में मदद करना है. इस प्रकार, जब आप प्रशिक्षक हैं तो आप कई बार दोस्त और चीअरलीडर होते हैं. छात्रों के साथ व्यक्तिगत कनेक्शन बनाकर, आप उन्हें अधिक प्रभावी ढंग से सफल करने के लिए प्रेरित कर सकते हैं.
    • इस बारे में बात करें कि विषय उन्हें कैसे बनाता है महसूस कर. जो छात्र वर्ग में खराब प्रदर्शन करते हैं, वे इसे शर्मिंदा महसूस कर सकते हैं. जब वे सुधारते हैं, तो वे शक्तिशाली और गर्व महसूस कर सकते हैं. उन्हें अपने नीचे के समय में आराम करें और उनकी सफलताओं का जश्न मनाएं.
    • विफलता के अपने अनुभवों को साझा करें और आप उन्हें कैसे आगे बढ़ाए.
    • पता लगाएं कि उनके जुनून क्या हैं, इसलिए आप ट्यूशन सत्र को और अधिक दिलचस्प बना सकते हैं. एक सीधा समीकरण उबाऊ लग सकता है, लेकिन डायनासोर से लड़ने के बारे में एक घटाव समस्या एक छात्र को पर्क कर सकती है जो डायनासोर से प्यार करती है.
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    2. छात्र की संचार शैली जानें. छात्र से अपनी शर्तों पर कनेक्ट करें. यदि कोई छात्र तीव्रता से शर्मीला है, तो आप इसे अनदेखा नहीं कर सकते! यह हो सकता है कि छात्र सत्रों के बीच के दिनों में सबसे अच्छा संचार करता है, जब वह आपको प्रश्न ईमेल कर सकता है. कभी-कभी छात्र व्यक्तिगत रूप से प्रश्न पूछने के लिए अनिच्छुक होते हैं, भले ही उनके पास कई लोगों को जवाब दें.
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    3. एक अच्छे मूड में प्रत्येक सत्र के लिए दिखाएं. आपके छात्र तुरंत आपके मूड पर उठाएंगे. यदि आप थके हुए या कम ऊर्जा लगते हैं, तो वे आपके स्वर की नकल करेंगे. लेकिन, यदि आप प्रत्येक सत्र के लिए मुस्कुराते हुए और आशावादी दिखाते हैं, तो वे आपके नेतृत्व का पालन करेंगे और काम में अधिक प्रयास करेंगे.
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    4. शिक्षक के बजाय एक गाइड के रूप में कार्य करें. शिक्षकों और ट्यूटर्स में बहुत अलग भूमिकाएं होती हैं. शिक्षकों के पास एक बार में कई छात्र की निगरानी करने के लिए हैं, और ज्ञान को पारित करने वाले प्राधिकरण के आंकड़ों के रूप में कार्य करना चाहिए. ट्यूटर्स एक-एक-एक काम करते हैं, हालांकि, और अधिक पसंद हैं "शिक्षित सहकर्मी" प्राधिकरण के आंकड़ों की तुलना में. आपके पास एक समय में काम करने के लिए केवल एक छात्र है, इसलिए आपको व्याख्यान नहीं है. छात्रों को सीखने के उद्देश्यों का प्रभार लेने दें, और उन्हें अपने लक्ष्यों की ओर मार्गदर्शन करें.
  • बहुत सारे सवाल पूछें. आप अपने छात्रों को व्याख्यान नहीं देना चाहते हैं. इसके बजाय, ओपन-एंडेड प्रश्न पूछें जो उन्हें अपने आप पर निष्कर्ष निकालने के लिए मजबूर करने के लिए मजबूर करते हैं, अनुसंधान के साथ आप उन्हें आचरण करने में मदद करते हैं.
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    5. छात्रों को सामग्री के साथ प्यार में गिरने के लिए कमरा दें. जबकि आपको अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए छात्र को ट्रैक रखने की आवश्यकता है, थोड़ा नियंत्रण छोड़ने से डरो मत. यदि, गृह युद्ध का अध्ययन करते समय, आपका छात्र एक महत्वहीन लेकिन नाटकीय लड़ाई पर बहुत समय बिताना चाहता है, तो यह एक पूरा सत्र खाता है, भले ही यह तब भी हो. एक ट्यूटर को यह धुंधला करने की कोशिश करने के बजाय प्राकृतिक जिज्ञासा बढ़ने देना चाहिए. बढ़ी उत्साह रेखा से नीचे भुगतान करेगा.
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    6. माता-पिता और शिक्षकों के साथ स्पष्ट रूप से संवाद करें. उनकी मदद के बिना, आप नहीं जान पाएंगे कि आपके सत्रों की सामग्री को इस तरह से कैसे ध्यान केंद्रित किया जाए जो आपके छात्रों को स्कूल में सफल होने में मदद करेगा. माता-पिता और शिक्षकों से बात करना युवा छात्रों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है. जबकि एक उच्च विद्यालय आपको पाठ्यक्रम के उद्देश्यों को समझाने में सक्षम हो सकता है, एक तीसरा ग्रेडर नहीं होगा.
  • माता-पिता और शिक्षक (ओं) तक पहुंचें और संचार के लिए एक नियमित कार्यक्रम स्थापित करें.
  • जब भी छात्र एक ट्यूशन सत्र के लिए लाया जाता है तो आप माता-पिता से बात कर सकते हैं.
  • छात्र के क्लासवर्क में पाइप नीचे आने वाली भावना को प्राप्त करने के लिए आप प्रत्येक महीने के पहले सोमवार को शिक्षक को ईमेल करने के लिए सहमत हो सकते हैं.
  • वीडियो

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