यह कैसे तय करें कि आपके बच्चे को एक ग्रेड दोहराया जाना चाहिए

यदि आपका बच्चा अपनी कक्षाओं को पारित करने या किसी भी तरह की परिपक्वता और व्यवहारिक समस्याओं को प्रदर्शित करने के लिए संघर्ष कर रहा है, तो आपके बच्चे का प्रशिक्षक ग्रेड को दोहराने की सिफारिश कर सकता है. एक ग्रेड (जिसे प्रतिधारण कहा जाता है) को दोहराने के लिए बच्चों के लिए तनावपूर्ण और शर्मनाक हो सकता है, और यह आपके बच्चे के विकास और स्वयं की भावना पर स्थायी प्रभाव हो सकता है. यदि आप या आपके बच्चे के प्रशिक्षक एक विकल्प के रूप में प्रतिधारण पर विचार कर रहे हैं, तो संभावित लाभों और ग्रेड को दोहराने के खतरों के बारे में ईमानदार बातचीत करना महत्वपूर्ण है और अन्य विकल्पों पर विचार करना महत्वपूर्ण है.

कदम

4 का भाग 1:
अपने बच्चे की परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए
  1. शीर्षक वाली छवि तय करें कि क्या आपके बच्चे को ग्रेड चरण 1 दोहराया जाना चाहिए
1. अपने बच्चे की प्रगति और विकास का स्तर निर्धारित करें. स्कूल में किसी बच्चे को बढ़ावा देने या बनाए रखने का निर्णय लेने पर विचार करने के लिए सबसे बड़ा कारक बच्चे की अकादमिक प्रगति और परिपक्वता का स्तर हैं. कई स्कूल जिलों ने इन कारकों का मूल्यांकन करने के लिए परीक्षण विकसित किए हैं, लेकिन माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की क्षमताओं पर भी विचार करना चाहेंगे.
  • यदि बच्चे के पास गणित, पढ़ने या लिखने के साथ महत्वपूर्ण संघर्ष होते हैं, तो वह बाद के वर्ष के वर्गों में भी अधिक संघर्ष करेगा.
  • बच्चे को स्कूल जिले द्वारा डिजाइन और कार्यान्वित सामान्यीकृत प्रदर्शन अपेक्षाओं को भी पूरा करना होगा. इन अपेक्षाओं में परीक्षण स्कोर और कक्षा भागीदारी जैसी चीजें शामिल हो सकती हैं.
  • इस बात पर विचार करें कि आपके बच्चे के कितने स्कूल के दिन चूक गए हैं. यदि आपके बच्चे ने बड़ी संख्या में कक्षा सत्रों को याद किया है, तो उसका शिक्षक वर्ष दोहराने की सिफारिश कर सकता है ताकि आपका बच्चा निम्न ग्रेड में पीछे न हो.
  • तय करें कि यदि आपके बच्चे को ग्रेड चरण 2 दोहराया जाना चाहिए
    2. अपने बच्चे को सीखने की विकलांगता के लिए परीक्षण किया गया है. आपके बच्चे को कितना संघर्ष कर रहा है, इस पर निर्भर करता है कि आप उसे या उसके परीक्षण को देखने के लिए विचार करना चाहेंगे कि क्या सीखने की अक्षमता समस्या हो सकती है. हालांकि यह आपके बच्चे के लिए शर्मनाक हो सकता है, समस्या की पहचान और सुधार करने से स्कूल में भविष्य की समस्याओं को रोकने में मदद मिल सकती है.
  • कुछ कक्षा की समस्याएं अभी भी बैठने या कक्षा के दौरान सुनने में सक्षम नहीं होने लगती हैं, जो बच्चे की सीखने की क्षमता को प्रभावित कर सकती हैं. उसके या उसके शिक्षक एक वर्ष दोहराने की सिफारिश कर सकते हैं यदि इसके परिणामस्वरूप बहुत सारी छूट हुई.
  • आप अपने बच्चे को एक योग्य मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञ से बात करके या लर्निंग विकलांगता एसोसिएशन ऑफ अमेरिका (एलडीए) के अपने स्थानीय अध्याय से संपर्क करके सीखने की अक्षमता के लिए परीक्षण कर सकते हैं.
  • अपने बच्चे के शिक्षक से बात करें कि आपके बच्चे को विशेष या उपचारात्मक शिक्षा की आवश्यकता हो या नहीं.
  • तय करें कि अगर आपके बच्चे को ग्रेड चरण 3 दोहराया जाना चाहिए
    3. अपने बच्चे की उम्र पर विचार करें. कई बच्चों को अपने सहपाठियों से बड़े होने के लिए एक ग्रेड को दोहराना पड़ता है. हालांकि, अगर आपका बच्चा अपने ग्रेड के लिए युवा है, तो ग्रेड को दोहराने से कोई समस्या नहीं हो सकती है. एक बच्चा जो अपने साथियों और उसके साथियों और स्कूल में संघर्ष से छोटा है, वास्तव में एक वर्ष वापस होने के बाद बेहतर प्रदर्शन कर सकता है.
  • अपने बच्चे के शिक्षक से बात करें कि एक ग्रेड दोहराना आपके बच्चे की उम्र में सहायक या हानिकारक होगा.
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    4. अपने बच्चे की भावनात्मक तैयारी के बारे में सोचें. विचार करने का एक अन्य कारक यह है कि क्या आपका बच्चा भावनात्मक रूप से अपने साथियों के रूप में विकसित होता है. भावनात्मक रूप से अविकसित होने के कारण अकादमिक प्रगति के लिए एक बड़ी बाधा हो सकती है, इसलिए आगामी ग्रेड के लिए अपने बच्चे की भावनात्मक तैयारी के बारे में अपने बच्चे के शिक्षक से बात करें.
  • एक बच्चा अपने स्वभाव को खोने के बिना हल्के निराशा और असुविधाओं से निपटने में सक्षम होना चाहिए.
  • यदि आपके बच्चे को अपनी व्यक्तिगत और भावनात्मक जरूरतों की देखभाल करने में कठिनाई होती है, तो आप अपने बच्चे के शिक्षक से बात करना चाह सकते हैं कि एक वर्ष दोहराए जाने से सहायक हो सकता है.
  • तय करें कि अगर आपके बच्चे को ग्रेड चरण 5 दोहराया जाना चाहिए
    5. अपने बच्चे के सामाजिक विकास का निर्धारण करें. कुछ अध्ययनों से पता चलता है कि एक ग्रेड को दोहराने से सामाजिक और भावनात्मक समस्याएं हो सकती हैं जैसे कि गरीब आत्म-सम्मान और एक समेकित समूह के हिस्से की तरह महसूस करने में असमर्थता. यदि आपका बच्चा पहले से ही इन तरह के सामाजिक मुद्दों के साथ संघर्ष करता है, या यदि आप मानते हैं कि वह इन प्रकार की समस्याओं से ग्रस्त हो सकता है, तो ग्रेड को दोहराना आपके बच्चे की भावना के लिए हानिकारक हो सकता है.
  • यदि कोई बच्चा अपमानजनक रूप से कार्य करता है या व्यवहार करता है "युवा" उसकी उम्र के लिए, एक प्रशिक्षक दूसरे वर्ष के लिए बच्चे को बनाए रखने की सिफारिश कर सकता है.
  • सामाजिक रूप से विकसित बच्चों को अन्य छात्रों के साथ सहयोग करने और एक समूह गतिशील के भीतर काम करने में सक्षम होना चाहिए.
  • यदि आप अनिश्चित हैं कि अपने बच्चे के सामाजिक विकास को कैसे गेज करें, स्कूल काउंसलर, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक कार्यकर्ता, या व्यवहार विशेषज्ञ से बात करने पर विचार करें.
  • 4 का भाग 2:
    ग्रेड प्रतिधारण के पेशेवरों और विपक्ष का वजन
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    1. अवधारण के फायदे जानें. प्रतिधारण का मुख्य लाभ यह है कि बच्चे के पास अपने पढ़ने, लेखन और गणित कौशल पर काम करने के लिए एक और वर्ष है. यदि बच्चा अगले ग्रेड के लिए उन्नत था, तो वह संघर्ष करेगा और अंततः उस स्तर पर विफल हो जाएगा. क्योंकि प्रत्येक वर्ष की पाठ्यक्रम सामग्री पिछले वर्ष की स्थापना नींव से बनती है, एक बच्चा भी पीछे होगा और उसके प्रदर्शन से और भी निराश या शर्मिंदा महसूस कर सकता है.
    • यह ध्यान देने योग्य है, हालांकि, एक बरकरार छात्र द्वारा किए गए किसी भी उपलब्धि लाभ आमतौर पर तीन साल के भीतर फीका होता है. आप अंतिम निर्णय लेने से पहले नकारात्मक प्रभावों पर विचार करना चाह सकते हैं.
    • एकमात्र समय प्रतिधारण वास्तव में काम करता है जब छात्रों को उन समस्याओं को हल करने में सहायता के लिए विशिष्ट और विस्तृत ध्यान मिलता है जो खराब ग्रेड के लिए नेतृत्व करते हैं. इसके लिए शिक्षक के हिस्से और माता-पिता के हिस्से दोनों पर बढ़े हुए प्रयास की आवश्यकता होती है.
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    2. प्रतिधारण के नुकसान जानें. एक वर्ष के लिए बनाए रखा जा रहा है एक युवा छात्र पर बहुत नकारात्मक प्रभाव हो सकता है. जो छात्र एक वर्ष में आयोजित किए जाते हैं, आम तौर पर अकादमिक उपलब्धि के निम्न स्तर होते हैं, व्यवहारिक समस्याओं के लिए संवेदनशीलता में वृद्धि, सामाजिक-भावनात्मक समायोजन को कम कर दिया जाता है, और उनके साथियों की तुलना में समयपूर्व ड्रॉप आउट के जोखिम में वृद्धि हुई है.
  • यदि आपके बच्चे का प्रशिक्षक एक वर्ष दोहराने की सिफारिश करता है, तो आपके पास किसी भी चिंताओं के बारे में प्रशिक्षक से बात करें. प्रतिधारण के अन्य विकल्प हो सकते हैं कि प्रशिक्षक लागू करने के लिए तैयार हो सकता है.
  • यदि प्रशिक्षक प्रतिधारण पर जोर देता है, तो सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे को अवधारणाओं पर पकड़े जाने के लिए विशेष उपचारात्मक ध्यान मिलेगा या वह संघर्ष करता है. आप किसी भी व्यवहारिक समस्याओं के जोखिम को भी संबोधित करना चाह सकते हैं जो संभावित रूप से विकसित हो सकते हैं.
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    3. प्रतिधारण के विकल्प पर विचार करें. यदि आपका बच्चा वास्तव में संघर्ष कर रहा है और उसका प्रशिक्षक एक और वर्ष दोहराने की सिफारिश करता है, तो आप उस प्रशिक्षक के साथ वैकल्पिक विकल्पों पर चर्चा करने में सक्षम हो सकते हैं. कक्षा के अंदर और बाहर दोनों अतिरिक्त समर्थन प्रदान करते हुए, ग्रेड को दोहराने के बिना आपके बच्चे को ट्रैक पर वापस लाने में मदद कर सकता है.
  • एक-एक या छोटा-समूह ट्यूशन सत्र आपके बच्चे को नई अवधारणाओं को पेश करने में मदद कर सकता है जो इन-क्लास निर्देश से स्पष्ट नहीं हैं.
  • अपने बच्चे के लिए विशेष शिक्षा सेवाओं पर विचार करें. बस सुनिश्चित करें कि उसका आईईपी लक्ष्य और बेंचमार्क स्कूल के मानकों से मेल खाते हैं ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि आपका बच्चा सही रास्ते पर है.
  • ग्रीष्मकालीन विद्यालय की उपस्थिति, विस्तारित दिन कक्षाएं, या विस्तारित वर्ष कक्षाओं के बारे में पूछें ग्रेड को दोहराने के बदले में.
  • अपने बच्चे को होमवर्क के साथ मदद करें. यदि आपका बच्चा आपकी मदद से इंकार कर देता है, तो एक भाई या वृद्ध छात्र / शिक्षक आपके बच्चे के साथ असाइनमेंट पर काम करते हैं या वह संघर्ष करता है.
  • अपने बच्चे को अपने सहकर्मी गतिविधियों के माध्यम से अपने साथियों के साथ अधिक सामाजिक आदान-प्रदान करने का प्रयास करें. कुछ बच्चे अपने साथियों के साथ बातचीत के माध्यम से स्कूल में अच्छा करने के लिए अधिक प्रेरित हो जाते हैं.
  • 4 का भाग 3:
    प्राथमिक विद्यालय की प्रगति का आकलन
    1. शीर्षक वाली छवि तय करें कि क्या आपके बच्चे को ग्रेड चरण 9 दोहराया जाना चाहिए
    1. किंडरगार्टन पदोन्नति पर निर्णय लें. किंडरगार्टन छोटे बच्चों के लिए एक महत्वपूर्ण विकासशील चरण है. प्रथम श्रेणी में पदोन्नत होने से पहले, किंडरगार्टन छात्रों को आम तौर पर संचार कला की एक मजबूत आदेश और उनके राज्य के लिए गणित कौशल मानक दिखाना चाहिए.
    • किंडरगार्टन स्तर पर संचार कला कौशल में आमतौर पर किसी पाठ के बारे में प्रश्न पूछने और उत्तर देने, एक पाठ से महत्वपूर्ण विवरण बनाए रखने, एक कहानी में पात्रों की पहचान करना, चरित्र अनुभवों की तुलना करना, और समूह पढ़ने में शामिल होना शामिल है.
    • किंडरगार्टन स्तर पर मानक गणित कौशल में आम तौर पर संख्याओं की पहचान और तुलना करने, अनुक्रम में गिनती, आकृतियों की पहचान करना, और सरल जोड़ और घटाव की समस्याओं को पूरा करना शामिल है.
    • अमेरिका में, एक स्कूल यह जरूरी नहीं कर सकता कि आपका बच्चा किंडरगार्टन दोहराता है. यदि आप उन्हें वापस रखने के अपने फैसले से असहमत हैं, तो भी आप उन्हें पहले ग्रेड क्लास में रख सकते हैं.
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    2. प्रथम श्रेणी की प्रगति का आकलन करें. किंडरगार्टन में सीखे गए पाठों का पहला ग्रेड कौशल का निर्माण. दूसरे ग्रेड में पदोन्नत किए जाने के लिए, एक प्रथम श्रेणी के छात्र को पासिंग ग्रेड (आमतौर पर एक सी या उच्चतर, या कम से कम 70% जहां संख्यात्मक ग्रेड का उपयोग किया जाता है) दोनों संचार कला और गणित दोनों में प्राप्त करना चाहिए.
  • संचार कला कौशल में एक कहानी के मुख्य विवरण, वर्ण / सेटिंग्स / घटनाओं का वर्णन करने, और गद्य और / या कविता का वर्णन करना शामिल है जिसे उस बच्चे के राज्य में पहले ग्रेड रीडर के लिए उचित समझा गया है.
  • मानक गणित कौशल में 20 के भीतर संख्याओं को गिनने, जोड़ने और घटाने के अनुक्रम को विस्तारित करना, 100 तक दशमलव स्थानों को सीखना, माप के साथ पहचानना और काम करना, और स्थानिक तर्कों पर निर्माण करना जिसमें ज्यामितीय आकार शामिल हैं.
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    3. द्वितीय श्रेणी के कौशल का मूल्यांकन करें. द्वितीय श्रेणी के कौशल सीधे उठाते हैं जहां प्रथम श्रेणी के कौशल को छोड़ दिया जाता है और तेजी से जटिल तरीकों से उनका निर्माण होता है. एक छात्र को तीसरी कक्षा के लिए अग्रिम करने के लिए संचार कला और गणित दोनों में एक गुजर ग्रेड अर्जित करना होगा.
  • द्वितीय श्रेणी के संचार कला कौशल में एक पाठ के बारे में प्रश्न पूछना और जवाब देना शामिल है (विशेष रूप से कौन / क्या / कब / कहाँ / क्यों / क्यों / क्यों / क्यों), जिसमें एक चरित्र प्रमुख घटनाओं का जवाब देता है, जिसमें एक चरित्र प्रमुख घटनाओं का जवाब देता है, दृश्य और लिखित जानकारी का उपयोग करके बेहतर समझने के लिए चरित्र, और पढ़ने वाले साहित्य को दूसरे ग्रेड में छात्रों के लिए उचित रूप से जटिल माना जाता है.
  • एक दूसरे ग्रेड छात्र की उम्मीद में गणित कौशल में 20 के भीतर जोड़ने और घटाना शामिल है, गुणा की एक साधारण समझ विकसित करना, 1000 तक दशमलव स्थानों को सीखना, समय और धन के साथ काम करना, और अधिक उन्नत स्थानिक तर्क विकसित करना.
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    4. तीसरी कक्षा की प्रगति का निर्धारण करें. तीसरी श्रेणी की प्रगति एक बार फिर से संचार कला और गणित दोनों में एक गुजर ग्रेड द्वारा निर्धारित की जाती है. यदि तीसरी कक्षा में एक छात्र अपेक्षित स्तर पर प्रगति नहीं कर रहा है, हालांकि, तीसरी कक्षा वह स्तर है जिस पर शिक्षकों को एक प्रतिधारण वर्ष की सिफारिश करने के बजाय एक अनिवार्य सुधार योजना के साथ एक सशर्त पदोन्नति स्थापित किया जा सकता है.
  • संचार कला कौशल में शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ को पहचानना शामिल है, एक कहानी के विभिन्न हिस्सों का जिक्र करते हुए, वर्णन करने के लिए चित्रण और शब्द एक कहानी बताने, दो या अधिक ग्रंथों की तुलना / विपरीतता के लिए एक साथ काम करते हैं, और तीसरे ग्रेड के लिए उपयुक्त साहित्य पढ़ने के लिए एक साथ काम करते हैं छात्रों.
  • तीसरे ग्रेड गणित कौशल में चार संचालन का उपयोग करके, गणितीय पैटर्न की व्याख्या करने और अंशों को समझने के लिए 100 के भीतर गुणा और विभाजन शामिल है.
  • तीसरी ग्रेड रीडिंग इम्प्रूवमेंट प्लान (जो छात्रों के लिए खराब ग्रेड के साथ चौथी कक्षा तक पहुंचने वाले छात्रों के लिए) में आमतौर पर चौथे ग्रेड वर्ष के दौरान अतिरिक्त पढ़ने के पाठों के अतिरिक्त पढ़ने के पाठ शामिल होते हैं. शिक्षक उन पाठों के अलावा ग्रीष्मकालीन विद्यालय को भी जनाश्न कर सकते हैं.
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    5. चौथी कक्षा की प्रगति का आकलन करें. चौथी श्रेणी की प्रगति के लिए संचार कला में केवल एक गुजरने वाले ग्रेड की आवश्यकता नहीं होती है, बल्कि कुछ राज्यों में ग्रेड-स्तर पढ़ने के मूल्यांकन पर एक गुजर ग्रेड भी होता है. चौथी श्रेणी के स्तर के नीचे पढ़ने वाले किसी भी छात्र को चौथी कक्षा को दोहराने के लिए आवश्यक है, दोहराए गए चौथे ग्रेड वर्ष के दौरान कम से कम 30 घंटे के पाठों में भाग लें, और कम से कम 40 घंटे पढ़ने के निर्देश के साथ ग्रीष्मकालीन स्कूल कक्षाओं में भाग लेना चाहिए.
  • चौथे ग्रेडर के लिए संचार कला कौशल में किसी पाठ से विवरण का हवाला देते हुए, एक पाठ के विषय की पहचान करना, पाठ में शब्दों के अर्थ को पहचानना, विभिन्न प्रकार के ग्रंथों के बीच अंतर करना, और चौथी कक्षा के छात्रों के लिए उपयुक्त साहित्य पढ़ना शामिल है.
  • चौथे ग्रेडर के लिए गणित कौशल में कारकों और गुणकों की समझ विकसित करना शामिल है, चार परिचालनों का उपयोग करके, अधिक व्यापक रूप से, भवन बनाना और आदेश देना, और माप की इकाइयों में परिवर्तित करना.
  • चौथे ग्रेडर को पांचवीं कक्षा में अग्रिम करने के लिए विज्ञान या सामाजिक अध्ययन में गुजरने वाले ग्रेड प्राप्त करने की भी आवश्यकता होती है.
  • तय करें कि अगर आपके बच्चे को ग्रेड चरण 14 को दोहराना चाहिए
    6. पांचवीं कक्षा की प्रगति का मूल्यांकन करें. पांचवीं कक्षा की प्रगति संचार कला, गणित, विज्ञान, और सामाजिक अध्ययन में ग्रेड पास करके निर्धारित की जाती है. कुछ स्कूल जिलों ने यह सुनिश्चित करने के लिए निरंतर आकलन भी लागू किया है कि छात्र पांचवें ग्रेड स्तर पर कुशलता से पढ़ सकें.
  • पांचवीं कक्षा के छात्रों को एक पाठ से उद्धरण करने में सक्षम होना चाहिए, दो या दो से अधिक पात्रों की तुलना / विपरीत, मूर्तिकला भाषा की पहचान और समझना, यह पहचानना कि कैसे अध्याय या दृश्य बड़ी कहानी की साजिश संरचना बनाने के लिए एक साथ काम करते हैं, इस बात पर चर्चा करें कि कैसे एक कथाकार का बिंदु है देखें घटनाओं के विवरण को प्रभावित करते हैं, और पांचवें ग्रेड स्तर पर पढ़ते हैं.
  • पांचवें ग्रेड गणित कौशल में विश्लेषण पैटर्न शामिल हैं, सौवें के दशमलव के साथ संचालन करने, गुणा करने और विभाजन को विभाजित करने, और एक विमान पर ग्राफिंग बिंदु शामिल हैं.
  • पांचवीं कक्षा में विज्ञान क्षमताओं में सरल मशीनों को समझना, पौधों और जानवरों को वर्गीकृत करना, जल चक्र को समझना, और सौर मंडल के बारे में सीखना शामिल है.
  • पांचवीं कक्षा में सामाजिक अध्ययन कौशल में सरकार की विभिन्न शाखाओं की शक्तियों और आजादी, संविधान, और अधिकारों के बिल की घोषणा को समझना शामिल है.
  • तय करें कि अगर आपके बच्चे को ग्रेड चरण 15 को दोहराया जाना चाहिए
    7. जानें कि मिडिल स्कूल के छात्रों की क्या उम्मीद है. ग्रेड से आठ से आठ तक, छात्रों से संचार कला, गणित, विज्ञान और सामाजिक अध्ययन में गुजरने वाले ग्रेड प्राप्त होने की उम्मीद है. प्रत्येक बाद के ग्रेड स्तर के साथ अपेक्षाओं को बढ़ाने के अलावा, इस समय के दौरान मूल्यांकन या परीक्षण आवश्यकताओं में कोई बदलाव नहीं है.
  • 4 का भाग 4:
    एक वर्ष दोहराने के लिए अपने बच्चे की तैयारी
    1. यह तय करें कि क्या आपके बच्चे को ग्रेड चरण 16 को दोहराना चाहिए
    1. शिक्षक के मूल्यांकन पर भरोसा करने की कोशिश करें. यदि आप अपने बच्चे को ग्रेड दोहराते हुए अनिश्चित हैं, तो आपको निश्चित रूप से अपनी चिंताओं को बढ़ाना चाहिए और प्रशिक्षक के साथ सम्मानजनक बातचीत करना चाहिए. हालांकि, शिक्षक के पास अंतिम कहना है. याद रखें कि एक प्रशिक्षित शिक्षक माता-पिता की तुलना में बच्चे के विकास और क्षमताओं का आकलन करने के लिए अधिक योग्य है. आपको पसंद पसंद नहीं हो सकता है, लेकिन आपको शिक्षक के फैसले को स्वीकार करना होगा और उसकी क्षमताओं पर भरोसा करना होगा.
    • शिक्षक को दोषी ठहराना आपके बच्चे को महसूस कर सकता है कि उसे दूसरी बार कड़ी मेहनत करने की ज़रूरत नहीं है. यदि आप अपने बच्चे को बताते हैं कि यह शिक्षक की गलती है, तो यह आपके बच्चे को महसूस कर सकता है "छुटकारा पाना" उसकी अपनी जिम्मेदारियों के लिए.
  • तय करें कि अगर आपके बच्चे को ग्रेड चरण 17 दोहराया जाना चाहिए
    2. निर्णय के बारे में अपने बच्चे से बात करें. अपने बच्चे को बता रहा है कि उसे एक ग्रेड दोहराने की जरूरत है कभी आसान नहीं है. इस बातचीत को एक निजी, आरामदायक जगह में रखना सबसे अच्छा है जो विकर्षणों और किसी अन्य भाई-बहनों या दोस्तों से मुक्त है.
  • अपने बच्चे को याद दिलाएं कि वह कक्षा में सबसे पुराना होगा, और इसलिए एक बेहतर एथलीट और अकादमिक प्राप्तकर्ता होगा. अपने बच्चे को पुराने होने के अन्य भत्तों के बारे में बताएं, जैसे कि कक्षा में पहले एक होने की तरह.
  • अपने बच्चे को स्कूल में किए गए सभी अच्छे काम को इंगित करें. उसे या उसके बारे में बताएं कि आपको गर्व है, और पिछले वर्ष के काम के बारे में आपके बच्चे को बेहतर महसूस करने के लिए विशिष्ट उपलब्धियों को हाइलाइट करें.
  • तय करें कि अगर आपके बच्चे को ग्रेड चरण 18 को दोहराया जाना चाहिए
    3. अपने बच्चे की भावनाओं के प्रति संवेदनशील रहें. यदि आपने अपने बच्चे को साल में वापस रखने का निर्णय लिया है, तो आपके बच्चे को आपकी पसंद के बारे में मजबूत भावनाएं हो सकती हैं. वह या वह गुस्से में, भयभीत, या अन्यथा युवा छात्रों के साथ एक ग्रेड दोहराने के साथ महसूस कर सकता है. अपने बच्चे से बात करने के लिए समय निकालें और स्कूल वर्ष शुरू होने से पहले अपनी भावनाओं के माध्यम से काम करें.
  • अगर आपका बच्चा डरता या शर्मिंदा महसूस करता है तो बर्खास्त न करें. इसके बजाय, आश्वासन के साथ प्रत्येक नकारात्मक भावना को पूरा करें कि बच्चे को अधिक मज़ा आएगा और दूसरी बार बेहतर होगा.
  • यदि आपका बच्चा वास्तव में आपके निर्णय को स्वीकार करने के साथ संघर्ष कर रहा है, तो आप अपने बच्चे को शिक्षक, प्रिंसिपल या चाइल्ड चिकित्सक से बात करने पर विचार करना चाहेंगे. इससे आपके बच्चे को उसकी चिंताओं के माध्यम से काम करने और नए मुकाबला कौशल सीखने में मदद मिल सकती है.
  • यह तय करें कि क्या आपके बच्चे को ग्रेड चरण 1 को दोहराया जाना चाहिए
    4. अपने बच्चे को नए स्कूल वर्ष के लिए तैयार करें. शर्मिंदगी एक ग्रेड को दोहराने वाले बच्चे के लिए सबसे बुरी चीजों में से एक हो सकती है. आपका बच्चा डर सकता है कि स्कूल में अन्य बच्चे उसका मजाक बनाएंगे. यह पहले से ही हो सकता है. जबकि आप अन्य बच्चों को मतलब से नहीं रोक सकते हैं, आप अपने बच्चे को अपमान को ब्रश करने और उसके आत्मविश्वास को बनाए रखने के तरीके को सिखा सकते हैं.
  • अपने बच्चे को अन्य बच्चों के साथ दोस्त बनाने में मदद करने की कोशिश करें जो इस वर्ष अपनी कक्षा में होंगे. गर्मियों में खेल तिथियां स्थापित करें, या उन्हें मिलने और समय बिताने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि आपके बच्चे के पास स्कूल वर्ष की शुरुआत से कम से कम कुछ दोस्त हैं.
  • अपने बच्चे को यह पता लगाने में मदद करें कि बच्चों के लिए क्या कहना है. उदाहरण के लिए, आपका बच्चा कुछ ऐसा कहकर अपमान को खारिज कर सकता है, "मुझे बस कुछ चीजों में बेहतर होने की जरूरत है. यह मुझे परेशान नहीं करता है."
  • किसी भी भाई-बहनों या अन्य परिवार के सदस्यों को अपने बच्चे को छेड़ने न दें. अन्य रिश्तेदारों को निजी तौर पर जानने के लिए सबसे अच्छा हो सकता है और फिर पूछें कि वे इसे अपने बच्चे तक नहीं लाते हैं, इसलिए वह आत्म जागरूक महसूस नहीं करता है.
  • अपने बच्चे पर जोर दें कि आपके पास अभी भी उसके लिए प्यार और गर्व के अलावा कुछ भी नहीं है. इस प्रकार का आश्वासन आपके बच्चे के आत्मसम्मान को बढ़ावा देने के लिए एक लंबा रास्ता तय कर सकता है.
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